Singer: William Vivanco
Country: Cuba
Topics: Animal names from Cuba
Activity booklet includes:
• Full song lyrics: “¿Dónde está mi cutara?”
• Cloze: Simple vocabulary
• Cloze: Animal vocabulary from Cuba (el guanajo, el jicotea, el zunzún, el caimán).
• Descriptions: A comprehension activity based on descriptions from the video. Students must match the description with the scene from the video.
• Fill in the blanks: Students work with a text based on the song. They complete the sentences using the word bank.
• Identify the animals from the song match: Students identify the animals mentioned in the song from the scenes from the video.
• A/B oral activity: Students work in pairs to answer each other’s questions based on the illustrations provided.
• Animals glossary: A reference list of the animals mentioned in the song and a link to see actual pictures of each one.
Canción: ¿Dónde está mi cutara?
Intérprete: William Vivanco
País: Cuba
Tema: Vocabulario de los nombres populares de animales en Cuba
El folleto de actividades incluye:
• Hoja de la letra de la canción: “¿Dónde está mi cutara?”
• Rellena los espacios en blanco: Enfoque al vocabulario básico de la canción
• Rellena los espacios en blanco: Enfoque al vocabulario de los animales (el guanajo, el jicotea, el zunzún, el caimán).
• Descripciones: Actividad de comprensión basada en descripciones del video. Los estudiantes deben parear las descripciones con las escenas del video.
• Completa las oraciones: Los estudiantes trabajarán con un texto sobre la canción. Deben completar las oraciones con las palabras de la lista.
• Pareo de los animales: Los estudiantes identificarán a los animales que se mencionan en la canción y se muestran en el video.
• Actividad Oral A/B: Estudiantes trabajan en pares respondiendo a las preguntas de su compañero utilizando las ilustraciones.
• Glosario de los animales: Una lista de referencia con los animales que se mencionan en la canción y un enlace para ver fotos reales de cada uno.
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